Каднер (Kádner) Отакар (11.5.1870, Угонице, — 6.5.1936, Подебради), чешский педагог-демократ. С 1907 доцент, а с 1911 профессор педагогики Карлова университета в Праге. Вёл исследования преимущественно в области истории педагогики, общей педагогики и организации школьного дела. Основные работы: «История педагогики» (т. 1—3, 1909—23); «Основы общей педагогики» (т. 1—3, 1925—26); «Развитие и современная система школы» (т. 1—4, 1929—38). Общую педагогику Каднер Отакар понимал как философию воспитания, как свод теоретических положений о содержании, цели и методе воспитания. Чрезмерное увлечение Каднер Отакар экспериментальным методом и фактографией отражает влияние на него позитивистской философии. Подчёркивая общественную роль воспитания и зависимость воспитательных учреждений от развития общества, цель воспитания Каднер Отакар видел в гармоническом развитии всех физических и духовных способностей личности. Каднер Отакар требовал демократизации образования: каждый должен получать образование в зависимости от его естественных способностей, а поэтому в школьной системе должны быть уничтожены классовые и социальные преграды, школа должна быть национальной по своему содержанию и организации. Каднер Отакар активно выступал против клерикализма и бюрократизма в школах.

  Большое значение Каднер Отакар придавал подготовке учителей, он содействовал открытию высших педагогических школ (в Праге и Брно, 1921), которые были организованы самими учителями; со дня основания до конца жизни Каднер Отакар руководил такой школой в в Праге.

 

  Лит.: Otakar Kadner, jeho osobnost a dilo. Sbornik vzpominek a stati, red. J. V. Klimy, Praha, 1920; Chiup О., Vývoj i pedagogických idei v novern věcu, Brno, 1925.

  А. И. Пискунов.