Учительские институты, учебные заведения для подготовки учителей средних классов общеобразовательных школ. В России первый Учительские институты открыт в 1817 при Главном педагогическом институте в Петербурге, готовил учителей уездных училищ и приходских училищ, с перерывом в 1822–1838 институт существовал до 1846. Студентами были преимущественно дети учителей и низшего духовенства. В 1872 учреждены Учительские институты закрытого типа для подготовки учителей городских училищ. После Революции 1905–07 Учительские институты стали открытыми учебными заведениями, принимавшими лиц мужского пола всех званий и состояний. Число учащихся значительно увеличилось, среди них народные учителя, окончившие учительские семинарии, выпускники городских, позже и высших начальных училищ. Срок обучения 3 года. Учительские институты давали хорошую педагогическую подготовку: изучались психология, педагогика, история педагогики, методика учебного предмета, большое внимание уделялось педагогической практике. Окончившие Учительские институты преподавали в городских и высших начальных училищах. В 1917 в России было 58 Учительские институты (около 4 тыс. учащихся).

  После Октябрьской революции 1917 Учительские институты были преобразованы в педагогические институты или институты народного образования. В 1934–35 с введением всеобщего обязательного 7-летнего обучения и ростом числа школ-семилеток создана широкая сеть Учительские институты с 2-летним сроком обучения для подготовки учителей 5–7-х классов (только в РСФСР в 1940 работало 130 Учительские институты): в 1945 в СССР насчитывалось 187 Учительские институты, в 1950–51 – 236. Учительские институты имели в своём составе отделения: физико-математическое, естественно-географическое, историческое, языка и литературы, а некоторые – и физического воспитания. В Учительские институты понимались лица со средним общим или педагогическим образованием. Учебно-воспитательная работа в основном строилась по типу педагогических институтов.

В 50-е гг. в связи с развитием школ полного среднего образования и необходимостью увеличения подготовки учителей с высшим педагогическим образованием крупнейшие Учительские институты реорганизованы в педагогические институты, частью в педагогические училища и др. учебные заведения.