X. Просвещение

Первые школы на территории Боливия были открыты миссионерами в середине 16 в. После установления республики (1825) появились государственные светские школы. В 1874 был издан первый закон об обязательном начальном обучении. Законом о реформе образования, принятом в 1955, провозглашены принципы всеобщего, обязательного, бесплатного обучения детей в возрасте от 7 до 14 лет. В 1967 количество неграмотных в Боливия составляло ещё 60,5%. Наряду с государственными школами имеется значительное количество частных школ, в основном принадлежащих католической церкви. Руководство народным образованием осуществляет министерство просвещения (в городах) и министерство сельского хозяйства (в сельской местности). Начальное звено системы народного образования — детские сады для детей от 3 до 7 лет (в 1968 в них было свыше 25,6 тыс. воспитанников). Начальная школа 6-летняя. Обучение ведётся на испанском языке. Сельские начальные школы дают учащимся помимо общеобразовательной элементарную допрофессиональную подготовку в области ремёсел и сельского хозяйства. Во многих сельских школах обучение индейцев ведётся на их родном языке (кечуа, аймара, гуарани), испанский язык изучается как обязательный предмет. Средние школы в городах (коллегии для мальчиков и лицеи для девочек) — 6-летние, делятся на 2 цикла (4 и 2 года обучения). Кроме общеобразовательных предметов, в лицеях преподаются кройка и шитьё, домоводство, уход за детьми; в коллегиях проводятся занятия по черчению, слесарному и столярному делу. В сельской местности средняя школа 4-летняя. В 1968 учебном году в начальных школах обучалось свыше 640 тыс. учащихся, в средних школах — свыше 122 тыс. учащихся.

  Профессиональные школы (технические, торговые, художественные и др.) 4и 6-летние, работают на базе начальной школы. Учителей городских начальных школ готовят 4-летние педагогические училища, в которые могут поступить окончившие 1-й цикл средней школы; учителей сельских начальных школ — 4-летние педагогические училища, работающие на базе начальной школы. В 1967 учебном году в профессиональных школах обучалось 10,9 тыс. учащихся, в педагогический училищах — 8 тыс. учащихся. Учителей средних школ готовят Высшая педагогическая школа в Сукре и Высший педагогический институт в Ла-Пасе. В Боливия имеется 8 университетов (2 университета в г. Кочабамба, университеты в гг. Ла-Пас, Сукре, Санта-Крус, Потоси, Оруро и Тариха). В 1966 учебном году в вузах обучалось 13,4 тыс. студентов. Примерно ²/₃ студентов приобретают специальности юристов, врачей, экономистов.

Боковой фасад собора в Сукре. 1693.

  Крупнейшие библиотеки: Библиотека департамента культуры (основанная в 1832; 130 тыс. тт.) и Муниципальная библиотека в Ла-Пасе (основанная в 1838; 80 тыс. тт.), Национальная библиотека и архив в Сукре (основанная в 1836; 26 тыс. тт.).

  Музеи: Национальный музей «Тиауанако» (основанный в 1846) в Ла-Пасе, археологические и художественный музеи в Сукре, Национальный музей Монетного двора в Потоси (основанный в 1938).

  Л. Я. Белова.

Боливия (Bolivia), Республика Боливия (República de Bolivia).

Государственный герб. Боливия.

Флаг государственный. Боливия.

I. Общие сведения
III. Природа
IV. Население
V. Исторический очерк
VI. Политические партии, профсоюзы
IX. Медико-географическая характеристика
X. Просвещение
XI. Наука и научные учреждения
XII. Печать, радиовещание, телевидение
XIV. Архитектура и изобразительное искусство
XV. Музыка
XVI. Драматический театр
XVII. Кино