Детский сад, учреждение для общественного воспитания детей дошкольного возраста. Детский сад как тип учреждений существуют в большинстве стран и являются обычно первым звеном в системе народного образования (см. Дошкольные учреждения).

Детский сад. Игры на воздухе. Ясли-сад № 1925. Москва.

Детский сад. Музыкальное занятие. Детский сад совхоза им. Чапаева. Московская область.

Детский сад. Здание яслей-сада № 608. Москва.

Детский сад. На занятиях рисованием. Ясли-сад № 58 Ленинград.

Детский сад. Игра с мячами. Детский сад № 20. Ленинград.

Детский сад. Игры на воздухе. Ясли-сад № 1925. Москва.

  Первое детское учреждение типа Детский сад — школа для малышей — было организовано в 1802 в Нью-Ланарке (Шотландия) Р. Оуэном. Впервые название «Детский сад» было дало Ф. Фребелем дошкольному учреждению в Германии в 1837. В России первые Детский сад были открыты в 60-х гг. 19 в. В 1914 их насчитывалось 150 (4000 детей).

  С первых дней существования Советского государства началась организация Детский сад как массовых учреждений. За годы Советской власти организована широчайшая сеть Детский сад В Программе КПСС поставлена задача дальнейшего расширения сети дошкольных учреждений с тем, чтобы удовлетворить потребности трудящихся в общественном воспитании детей. Детский сад открываются местными Советами депутатов трудящихся, предприятиями, ведомствами, колхозами. С 1959 наряду с Детский сад организуются ясли-сады для детей с 2 месяцев до 7 лет. Работой всех дошкольных учреждений руководят министерства просвещения и их местные органы. На конец 1970 насчитывалось 83 100 Детский сад и яслей-садов, в которых воспитывалось 8099,7 тыс. детей.

  Содержание воспитательной работы в Детский сад определяется государственной «Программой воспитания в детском саду». Воспитание и обучение ведутся на родном языке детей. В Детский сад осуществляется физическое, умственное, нравственное, эстетическое и трудовое воспитание детей в соответствии с их возрастными особенностями. Детей объединяют в группы по 20—25 человек по возрастному принципу: младшая группа — дети 4-го года жизни, средняя группа — дети 5-го года, старшая группа — дети 6-го года, подготовительная группа к школе — дети 7-го года. Дети в Детский сад находятся 10 или 12 часов в день; для детей, родители которых работают по сменам или работа которых связана с отъездами, имеются интернатные Детский сад, откуда детей берут домой только на выходные дни.

  Уклад жизни детей в Детский сад организуется в рамках рационального режима и чередования игр, занятий, посильного труда и отдыха. Забота о здоровье и правильном физическом развитии детей — одна из важнейших задач Детский сад Её решение обеспечивается правильным режимом дня, рациональным питанием, закаливанием детского организма, профилактическими мероприятиями, гимнастическими упражнениями, медицинским надзором. В режиме Детский сад много времени отводится разнообразным играм, в том числе дидактическим — на развитие речи, слуха, счёта, на распознавание цвета, формы и т.д. (см. Игры детские). Торжественными и весёлыми музыкально-художественными утренниками отмечаются революционные праздники и памятные даты.

  На занятиях дети знакомятся с явлениями природы и общественной жизни, учатся рисованию, лепке, конструированию, пению, овладевают начатками грамоты и элементарными математическими представлениями. В процессе занятий у детей развиваются речь и мышление, постепенно формируются первоначальные навыки учебной деятельности: умение слушать и понимать объяснения воспитателя, действовать согласно его указаниям, доводить работу до конца. Детей приучают наблюдать природу, воспитывают любовь к ней, уважение к труду людей. Всей системой своей работы Детский сад готовит детей к школе.

  В Детский сад детей воспитывают педагоги со специальным педагогическим образованием. Воспитатели Детский сад тесно связаны с семьями детей, ведут пропаганду педагогических знаний среди родителей. Для дошкольных работников выпускаются наглядные пособия (картины, альбомы, диафильмы, кинофильмы), методическая литература, справочники. Вопросы воспитания детей в Детский сад широко освещает журнал «Дошкольное воспитание».

  В др. социалистических странах дошкольные учреждения также входят в систему народного образования и содержатся за счёт государства.

  В капиталистических странах Детский сад существуют главным образом на частные средства, а также на средства церковных и общественных организаций. В США имеются дошкольные учреждения, создаваемые родителями на кооперативных началах. Содержание воспитательной программы Детский сад зависит от педагогических взглядов их организаторов и руководителей.

 

  Лит.: Программа воспитания в детском саду, М., 1970; Дошкольное воспитание. Библиографический справочник, 2 изд., М., 1965; Справочник по дошкольному воспитанию, 2 изд., М., 1967.

  М. В. Залужская.